En breve hará unos cinco años que inicié la andadura de Horizon Media y me trasladé a Murcia. Coincidió con el final del master que estaba realizando en la Universidad Carlos III de Madrid de “Gestión de Empresas Audiovisuales”, razón por la cual empecé el proyecto de final una vez me encontraba ya en Murcia y con la empresa arrancando.
A veces ocurre que tomas decisiones que en el momento consideras un error pero que, con el tiempo, terminan encajando en el lugar y demostrando que las cosas tienen que ocurrir por algo. La verdad es que la decisión de retrasar el proyecto no la tomé íntegramente yo, sino que fue consensuada con dos médicos armados de razones que me invitaron a priorizar las cosas y concentrarme en lo importante.
Pedí a la dirección del master la posibilidad de retrasar el proyecto a lo que amablemente accedieron. Del mismo modo me recibieron de vuelta el último trimestre del año pasado, cuando me animé a retomar el proyecto, para lo que me incorporaron a una clase que acababa de iniciarlo y bajo la tutela de Fernando Castañón, supervisor de emisiones en Antena 3.
El hecho es que además de sentirme muy bienvenido en un grupo que no era el mío, me pude dar cuenta de lo MUCHO que ha cambiado esta industria en cinco años y lo que es más importante, las fantásticas perspectivas que hay para ella… pero con otros modelos de negocio completamente diferentes.
De momento, y tras estos meses de intenso e interesante trabajo en la Universidad, hay cinco conclusiones que he sacado y que creo constituyen un ejemplo del cambio de paradigma hacia el que estamos avocados:
1. Sin duda en primer lugar es el cambio del modelo de negocio pero debido a dos razones:
- Una conocida, que es la crisis económica.
- La imparable evolución tecnológica.
Cualquier parecido entre este proyecto y el anterior, es pura coincidencia. El proyecto de hace unos años consistía en una productora audiovisual destinada la desarrollo de contenidos de ficción para los principales canales. El actual es también una productora, pero destinada al desarrollo y producción de proyectos cross-media con una clara vocación de internacionalización y una estrategia de monetización completamente diferente.
2. Las herramientas a utilizar así como las ventanas de exhibición posibles para el producto audiovisual, se han multiplicado. Algunos, los establecidos y con la trasera pegada al sillón de polipiel, lo verán como una desventaja. El resto vemos la gran cantidad de oportunidades que supone el contar con más ventanas de exhibición y de que un producto se mida por la calidad y capacidad de arrastre del público… y que este además se global. Estas oportunidades son reales y los números demuestran que se puede hacer… pero con ambición.
3. Nos hallábamos planificando las estructuras de recursos humanos cuando preguntamos al tutor un problema con un puesto concreto. La respuesta nos dio que pensar, y mucho: “no sabría que contestaros, estáis inventando una nueva industria”. Vamos a un concepto nuevo y este se esta construyendo mientras escribo esto y hay dos opciones: protagonizarlo o esperar a que nos lo den hecho.
4. Lo he mencionado anteriormente, pero creo esencial insistir: el mercado es el mundo. Hasta ahora las personas iban en busca de los contenidos. En adelante son los contenidos los que van en busca de las personas y si además contamos con el hecho de que usamos todos los días la segunda lengua materna más hablada del mundo, entonces debemos de empezar a pensar en la gran cantidad de oportunidades posibles.
5. Este último punto mas que una conclusión académica es producto de la observación de mis compañeros… aunque por la media, más bien son compañeras, pues el grupo masculino estamos claramente en minoría. La mentalidad es claramente de internacionalización y, lo que es más destacable, es el nivel de competitividad interna que nunca había conocido en un curso en España. Es decir: la meritocracia es sin duda la prioridad y el valor con el que se miden todos y cada uno de los miembros del equipo. Hay momentos en que el tutor, con todos los respetos y el cariño, es prescindible, pues el grupo tiene claras las metas y objetivos, y los medios necesarios para lograrlo.
Todas estas cosas me hacen ser muy optimista de lo que el futuro nos depara. Pero se puede ser optimista si el futuro lo haces tu. Si esperas a que la campana suene, ya puedes esperar a recoger las migajas… y todo ello si tienes suerte.
3. Nos hallábamos planificando las estructuras de recursos humanos cuando preguntamos al tutor un problema con un puesto concreto. La respuesta nos dio que pensar, y mucho: “no sabría que contestaros, estáis inventando una nueva industria”. Vamos a un concepto nuevo y este se esta construyendo mientras escribo esto y hay dos opciones: protagonizarlo o esperar a que nos lo den hecho.
4. Lo he mencionado anteriormente, pero creo esencial insistir: el mercado es el mundo. Hasta ahora las personas iban en busca de los contenidos. En adelante son los contenidos los que van en busca de las personas y si además contamos con el hecho de que usamos todos los días la segunda lengua materna más hablada del mundo, entonces debemos de empezar a pensar en la gran cantidad de oportunidades posibles.
5. Este último punto mas que una conclusión académica es producto de la observación de mis compañeros… aunque por la media, más bien son compañeras, pues el grupo masculino estamos claramente en minoría. La mentalidad es claramente de internacionalización y, lo que es más destacable, es el nivel de competitividad interna que nunca había conocido en un curso en España. Es decir: la meritocracia es sin duda la prioridad y el valor con el que se miden todos y cada uno de los miembros del equipo. Hay momentos en que el tutor, con todos los respetos y el cariño, es prescindible, pues el grupo tiene claras las metas y objetivos, y los medios necesarios para lograrlo.
Todas estas cosas me hacen ser muy optimista de lo que el futuro nos depara. Pero se puede ser optimista si el futuro lo haces tu. Si esperas a que la campana suene, ya puedes esperar a recoger las migajas… y todo ello si tienes suerte.
